前一段时间，上海公立初中建平中学西校被家长举报了。起因是开学后进行了一场“月考”，并根据成绩选拔优秀的学生设立“阶梯班”。举报的家长认为学校没有严格落实双减政策、损害教育公平。举报者还给学校的校长和其他家长们写了一封公开信，引经据典、洋洋洒洒写了近4000字。 我的几点看法
——致2021级建西预备班全体学生家长
各位家长：
我是你们中的一员，我的孩子也和你们中几位的孩子比邻而坐，正在建西预备年级某班接受国家的义务教育。之前在某个家长大群中，我以呢称“听***走”做过几次短暂的发言：大家熟知的是我曾经举报建西不执行党的教育教学改革决策部署的违规行为。
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这封信让不少建西中学的其他家长十分恼火，尤其是即将面临中考分流的高年级家长。其中一位家长慷慨陈词，回怼举报者是“糊涂家长”，以《震惊愤怒以你为耻》为题声讨举报者。
震惊愤怒以你为耻！
——声讨2021级建西预备网名“听***走”家长
今日读罢你的文章，极为气愤痛心！没想到我们学校竟然还有如此不辩是非，歪曲事实， 妄言代表学生家长意见的糊涂家长！
你口口声声的为了孩子，却是在大部分家长和老师的心上捅刀撒盐，你的执念，对其他家 长何尝又不是另外一种伤害！
你的一番言论，何尝不是在影响我们孩子的前途，命运！如果今后学校正如你愿，一切都是“快乐教育”，无作业无考试，大家一起躺平，我们其他几千人家长的孩子，你又如何对得起？你竟然还好意思质问赵校长……
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双方各执一词，慷慨陈词。不仅在上海的家长群里引起了轰动，也引起了全网的讨论。“双减”政策出台后，我们听到另一个与之相关的词恐怕就是“举报”了。
在百度上输入“双减、举报”，显示有30,000,000条相关信息。
对学校和老师的监督是每个人的权利，举报让大家对教育的乱象有了申诉的途径，杜绝了不良的教育风气，这是好事。但与此同时，不管大事小事，动不动就举报，让学校和老师都畏首畏尾、胆战心惊。现在学校和老师可能最害怕的事情就是“被举报”吧。毕竟不只有家长可以举报，连孩子都拿举报来“威胁”老师。双减政策出台之后，相信不只有家长和孩子了解了，学校和老师也都学习了，但是政策的落实需要一个过程。既需要政策细化细则，也需要要结合本土的情况循序渐进地落实、并逐步调整，不能一刀切。
举报或许是解决问题最有效的方式，但也是最冷漠的方式。举报者要擦亮眼睛，不要让打着教育幌的人钻了空子，也不要让真正做教育的人寒了心。真正的教育应该是有温度的，举报者的目的是为让学校和老师更好地落实政策，但既然是帮助学校，自然跟学校沟通是第一步，也是更加人性化的处理方式。双减政策出台也有两个月的时间了，但在推行和落实中也出现了很多不同的声音。
比如关于减轻家庭作业，一二年级不允许布置书面作业。据媒体报道，贵州某小学的一名家长因反对布置过多书面作业，与教师发生冲突，全班39位家长中的37位联名要求该学生转学，理由是这名家长的教育理念和大家不同，影响了学校的正常教学。可见，这所小学一年级并未执行“双减”的政策，同时大部分家长还支持。不过，也有家长跟我说，他们学校对这一条执行得非常彻底。豆豆是山东某公办小学学生，今年刚上一年级，开学快两个月了，回家一个字都没写过，家长群也一条作业信息都没有。家长说：“孩子学了什么完全不知道，也没有月考、期中、期末考试，连拆盲盒的资格都没有，彻底懵了。”
严格来讲，学校和老师不布置作业才是坚持双减政策。但显然，很多家长却很担忧。这种担忧来自两方面：一方面是孩子减负之后，成绩会不会一落千丈；另一方面是我们执行了双减，别人不执行，岂不是坑了自己孩子？有位妈妈跟我说：“粒粒老师，我知道双减是好事，但我不敢拿自己的孩子做赌注呀！”
有人拥护双减，有人我行我素。看似是家长们不同意见的角力，实际上是理想与现实的角逐。教育部在今年7月份提出：要在一年内使学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担有效减轻，三年内使各项负担显著减轻，教育质量进一步提高，人民群众教育满意度明显提升。这个目标对于国家已经很快了，但具体到每个孩子，可能太漫长了。并且在高考不变的前提下，家长们即使知道双减的好处，却不敢让自己孩子就此减负。有人把当前的教育比作是一场没有硝烟的战争，学校成了战争的主战场，有人披荆斩棘，也有人战死沙场。教育不应该是一场战争，学校也不应该是老师、学生和家长之间的角斗场。学校跟家一样，都应该是讲爱的地方，这是孩子待得最多的两个地方。这里除了帮助他们学习知识，面对考试，还帮他们学会成长为一个怎样的人。“作业”、“月考”、“补习”……这些都应该听听孩子们是怎么说的。他们或有不同意见，但应该有表达的权利；他们的观点未必如我们所想，但都值得被尊重。
无论政策怎么变，学校、老师和家长三者之间不应该是对峙的关系。如果暂时没有办法改变对方，至少我们自己可以做到言传身教。
多一些沟通，少一些揣测，让教育的底线保持人性的善良。只要学校办学合规，老师教学合理，家长做事合情，同心协力，我们的教育就一定可以教出知行合一的孩子。
关于作者 粒粒赵老师
美国教育硕士，15年K-12双语教学经验，曾任教于知名国际学校、顶级双语私校、美国公立小学，热爱教育，喜欢分享。
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